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桃源居中澳实验学校第二届体育艺术节炫彩开幕

2019-09-20 点击:668

- 中澳实验学校被教育部规划中心授予“未来教育示范学校基地”

超级“LED电视地板”传播成熟的桃林,桃园居中澳实验学校的小演员们捧着桃花,向学校的老师,学生和嘉宾展示最美丽的笑容,生动地“欢迎“字体广场。旗手正在花海中逐渐退去。充满科学技术的“红地毯”将旗手带到LED地板的正面. 24日上午,更为现代化和创新的中澳实验学校开设了第二届体育艺术节。深圳市教育局社会力量学校管理办公室,宝安区教育局,宝安区教育科学研究院,宝安区教研室,中国教育智库网络战略规划服务中心等领导,共有8000多名教师和学校的学生见证了“人文澳大利亚,体育和生活是美好的!”优秀的解释!开幕式充分展示了学校体育艺术教育的丰硕成果和学生青春活力。

中国和澳大利亚的骄傲者欢迎客人在完整的LED地板屏幕舞台上欣赏桃花花朵

素质教育正在蓬勃发展。

七章显示“澳大利亚的人文学科”

在2008年北京奥运会开幕式上,超级LED电视地板铺设了景观的长轴,让演员们手绘绘画,让飞翔的天空跳舞,吸引了世界的好奇心。 24日上午,这一精湛的舞台技术也出现在中澳实验学校的礼堂里。超过8000名教师和学生,客人和家长都被这样的舞台震惊,改变了传统的美容设备和道具。 LED地板覆盖整个舞台,中国和澳大利亚的孩子们在“屏幕”上跳舞。加上由大型LED屏幕组成的外观背景,不断变化的色彩和立体图像使演员的表演格外美丽。

允许运动员团队和艺术团队进入

桃园巨中实验学校董事长李爱军告诉记者,这是学校改名后的第二个体育艺术节。 “与往年相比,今年取得了重大突破。学校大胆创新。我们不再是户外运动领域。简单的运动员进入。仪式是第一个提出'经典,优雅和完美','更高,更快,更强'的体育精神,以及学校升级为立体舞台后的最新成果。高科技形式。“

据悉,本次开幕式邀请央视节目负责人担任总导演,分为七章,如《学之初·中澳骄子》《生之本·心系家园》《爱之大·缤纷桃源》《孝之尊·大爱无疆》《韵之美·律动华夏》《花之源·万紫千红》《竞之彩·自强自立》,显示中文和澳大利亚学生的艺术。最高水平的运动。学校梨花园京剧,学校舞蹈队,学校武术队,学校爵士舞队,学校太极俱乐部,学校芭蕾舞团,拉丁舞团队,女子扫盲中心,足球俱乐部,篮球俱乐部,棒球俱乐部,跆拳道俱乐部.来自九个扫盲中心的特色俱乐部学生数量征服了所有在场观众,并有出色的舞台表演。

“三级九级”校本课程

九个扫盲中心取得了丰硕成果

体育和艺术是中澳实验学校的传统优势。学校的许多学生在各种全国比赛中获得金牌。例如,京剧学会的陈恒先生在全国小梅总决赛中获得了京昆集团的金牌。学校自建立以来,已培养出六名国家级运动员,并被市级两级政府授予体育优势项目和传统项目。篮球队在城市比赛中多次取得好成绩。在跆拳道俱乐部成立仅一年后,它在宝安区赢得了3个单项冠军,5个亚军和3个亚军。

中澳实验学校副院长郭云峰表示,自2015年秋季以来,学校花了近两年时间大力改善学校环境,努力建立具有中澳特色的课程体系。满足学生发展和社会发展的需要。适应学生个性化的发展是好事。学校提出了“三部分九级”校本课程体系。在艺术和体育方面,学校为所有部门和所有学生提供C级课程,使每个学生都有广泛的安排参加和接受艺术和体育课程,并实现“1 + 1”各省市提出的艺术体育。基本要求; B级课程作为兴趣的选择,相应地实施自主开发,使所有选择和参与的学生都能“热爱学习,学会有收入,有归属感,可持续”,满足可能性的定向发展兴趣爱好;以俱乐部和代表团队的形式,以A级课程为突破口,具有专业知识,能力和发展潜力的学生“专门训练,学习和学习。”以满足特殊需求和专业发展需求。目前,100%的学生从中受益,70%以上的学生“热爱学习,有专业知识”的素质教育。

技术与人文结合

中国和澳大利亚被授予“未来教育示范学校基地”

过去的一年是中国和澳大利亚校园建设全面升级的一年。学校组织者已投入6亿多元,对学校进行全面整治。创建了5500平方米的制造商实验基地 - 科技信息中心,文化餐饮中心,学生公寓教师和公寓全面翻新,同时场地全面升级,素质教育蓬勃发展,九个扫盲中心点燃了精彩生活儿童。

记者从体育艺术节开幕式上了解到,中澳实验学校被教育部学校规划发展中心授予“未来教育示范学校基地”。这也是教育部监管中心发布的第一所“未来学校”。荣誉。与此同时,中国和澳大利亚也被Good Future Group授予“未来智慧教育示范学校”。由学校心理中心参与的项目《儿童注意力训练的实践研究》正式加入国家“十三五”研究项目《高效用脑与学习效率提高研究》。在回顾了中国心理学会心理学普及委员会后,认为中澳项目科学严谨,科研水平高。它在基础教育领域处于领先地位。它被授予学校荣誉牌匾《高效用脑示范学校》并被授予特别助理郭云峰。荣誉称号。李爱军说,上述成就是对中澳实验学校的认可,培养面向未来的学生,开展未来教育,取得一系列的学业成果。

宝安区教育局副局长范培川表示,第二届体育艺术节以“文化教育融合,体育,艺术飞先”的形式实施“生命教育”。它突出了教学管理在中澳实验学校体育,艺术和教育,俱乐部和俱乐部同步发展中的创新优势。接下来,我希望中国和澳大利亚继续推进“学习,学习,获取有用”的教育目标和“以德育人”的教育理念,用体育和艺术激发人生。

中国和澳大利亚的骄傲在艺术和体育方面表现出很高的标准

私立学校最大的生命科学博物馆将于明年6月在中澳实验学校投入使用

教导生活智慧,发展生活美好

深圳,经济特区,山上绿色,梦想起航的地方。智能学校,生命教育,正在给中国和澳大利亚人民带来一个使命和责任的新时代。过去的一年是中澳实验学校蓬勃发展的一年。今年的高考,学校的高考率比去年翻了一番,全国高中录取率高达95.47%,并被深圳市教育局授予深圳市。 2017年高考以上工作奖励。在今年的高中入学考试中,整体难度增加,平均分数降低了3分,而高分则大大降低。入学考试的平均分超过深圳的平均分21.4分。

2015年,中澳实验学校提出了“智能学校,生命教育”的教育理念。大力改善学校环境近两年,努力创造中澳特色,符合学生发展和社会发展的需要。课程体系旨在更好地满足学生的个性化发展。记者最近获悉,学校备受关注的生命科学博物馆计划于明年6月投入使用。它是私立学校最大的生命教育主题场所。

李爱军董事长是校歌《一起飞翔》领导舞蹈,并给予感谢词

开放生活科学博物馆,升华生命教育

“中澳实验学校第二届体育艺术节开幕式于24日结束,使得中澳师生不能长时间冷静下来,因为我们已经升级了今年的主题增加了“人文学科”澳大利亚的概念。中澳实验学校执行副校长郭云峰告诉记者,学校的概念文化,校园文化,管理文化的核心,教师文化,德育文化,课堂文化,课程文化,活动文化等。教育和文化,即以人为本。

郭云峰说,生命教育可以分为三个层次,第一是自我意识教育,包括生理学,心理健康和自我管理。其次,培养孩子的正确价值观是教育人际关系和社会关系,教育孩子如何与他人和睦相处,并主动承担社会责任。最后,它是人与自然的教育,它涵盖了学生对生活的所有生活空间的生活理解。

生命的本质是成长,生命的意义是自由,生命的价值是创造,生命的智慧是宽容,生命的外观是美丽的,生命的追求是尊严。为此,中澳实验学校的团队参观了中国着名的生命教育中心,并尽一切努力建设生命科学博物馆。根据郭云峰的说法,生命科学博物馆的规划已从最初规划的280平方米调整为770平方米。场地分为三个区域:展览区,通过电脑触摸屏进行知识普及和实物展示;互动体验区:通过现场心肺复苏,基础护理和其他技能演示提供更直观的体验;教学领域:将课程知识与互动相结合。随着场馆的建立,学校将增加10至12个生命教育课程,涵盖人类起源,生命之谜,孕育和胚胎发育,人体器官识别,青少年性别教育等。与此同时,会场内将建立一个私人空间,以面对孩子们对青春期的好奇心,新鲜感和无知感。从教师羞于讲话的大型生理学教育中,学生们过去常常在同一类男女中说话,改变了让男孩和女孩知道,理解和探索自己的身体和精神的变化和增长分开,并正确地引导他们,以便他们可以在身体和心理上以稳定和安全的方式过渡到青春期。这是中澳实验学校给予学生的人文关怀,使学生终于懂得如何敬畏生命,发展生活,享受生活。

实现“三网合一”精准教育和裁缝服装

郭云峰说,当今中国素质教育最大的缺点之一就是用同一个统治者来衡量儿童。这个“统治者”不是根据孩子的综合素质来衡量的,而是基于简单的考试成绩,从而抹去了许多有才华的孩子的发展可能性。自2000年以来,中国开始关注和尊重多元化理论。许多父母也明白每个孩子都有自己的方向。只有我出生时才能有用。每个孩子都有自己的闪光点。现代教育也越来越个性化,因此中澳实验学校提出了精准教育的概念,准确的分析,精确的定位,以满足孩子的个性化发展需求。

中澳实验学校的愿景是“找到每个孩子的亮点,并通过教育使其成为他们生活中最有价值的亮点!”因此,学校提出实施“三网融合”,即整合学生档案信息,质量评估网络和职业生涯规划网络。注重学生的基本信息和基本成长记录,调整注重学生的健康和发展,注重学前教育,注重学生未来的发展规划和指导。目的是通过基本信息收集实现准确的分析和定位;整个设计和管理过程,实现准确的规划和设计;通过发展规划和监测实施的全过程,实现准确的教育和发展。 “因为,我们深信,在未来的教育中,个人尊重将成为主题,个性发展将成为焦点,个性化定制服务将成为最重要的核心内容。因此,我们希望通过可能提供的“三重播放”“精准教育”来实现我们。郭云峰讲话。

结合人文科学与技术实施素质教育

精准教育更好地实现了学生的个性化发展。郭云峰认为,学生应该首先尊重自己的性格,容忍差异。其次,要充分释放学生的自我,使学生在学习过程中不断获得满足感,激发学生的主动性。学校,儿童和家长应该组成一个社区,共同努力,挖掘儿童的光辉点。 2016年,学校开发了一个以“一个航空公司,两个航空公司”为中心,以“一个学校和四个部门”为基础的特色学校办学模式。它还与深圳创造者教育着名教师工作室,北京第35中学和中国许多着名的创作教育单位合作,建立了中国最大的中学生试点空间。

2015年,深圳发布了关于创作者建设的基本意见,并提出了三个方向:技术创作者,艺术创作者和文化创作者。因此。与此同时,中国和澳大利亚也在大力发展文化艺术创作空间,通过学校的电视台和艺术中心为学生创造丰富的创作者教育体验。例如,让孩子尝试将静态图片更改为动态图片。在这种创新思维的启发和指导下,孩子将熟练掌握艺术创作技巧。艺术创作者的思想将植根于儿童的心中。

中澳实验学校始终以创造者教育和STEAM课程为主要选择,希望培养面向未来的学生和面向未来的精神,即“开源,分享,创造”。 “第二届体育艺术节开幕式24日是一种创新,将创作者教育发展到激发儿童创新活力的各个领域。”郭云峰说。

现代化的信息化和数字化教学设施只是建设智能学校的辅助工具。他们的最终目的是点燃孩子们的智慧,使他们获得学习和成长的智慧。这是“智慧学校与生命教育”的真正内涵。

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